支教日記 | 萬艷：被孩子們用別墅“砸”中，是一種什么體驗？
來源：廈門小魚網 發布時間：2025-10-31 11:23:37
? ? ?當最后一堂課的下課鈴劃破校園的寧靜，那個喜歡求抱抱的小女孩突然站起身，脆生生地說：“老師明年你住我家吧，我家開民宿的，免費！”話音剛落，教室里立刻響起此起彼伏的呼應：“住我家！我給你留一整間房！”“老師我給你買車、買房、買別墅！”
? ? 孩子們的童言稚語讓教室笑作一團，而我的眼眶卻瞬間發燙。我知道，這些天真爛漫的承諾，是他們能想到的、留住老師最真誠的方式。這是我在平安希望小學支教的第二個年頭，五天的短暫相聚，承載著孩子們一整年的期待，也讓我讀懂了教育最本真的意義。
? ? 跨越山海的奔赴，是雙向的期待
? ? 返校那天，剛踏進校門，一群熟悉的小身影就從教室門口一路飛奔而來，像一群快樂的小鳥簇擁著我：“艷子老師！早上好，我記得你！”去年教過的孩子們，竟然都牢牢記得我的名字，這份突如其來的溫暖，瞬間驅散了所有的疲憊。
? ? 五天的支教時光里，“老師，明年你還來嗎？”是我被“拷問”得最多的問題。每天清晨，當我踏著朝陽走進校園，總能看到孩子們趴在教學樓的欄桿上翹首張望，一旦發現我的身影，便會歡呼著沖下樓梯，嘰嘰喳喳地簇擁著我走進教室。
? ? 這種被需要、被期待的感覺，是任何獎勵都無法比擬的。我深知，我奔赴的是一場與孩子們的約定，而他們期盼的，是一段不被辜負的陪伴。
? ? 指尖的溫度，點亮五彩的夢想
? ? 今年，我特意準備了三門充滿趣味的美術手工課，想讓孩子們在動手實踐中感受美好、播種夢想。
? ? 在國風扇子拓印課上，孩子們小心翼翼地在團扇上拓印出朵朵梅花，指尖沾染的墨香里，是傳統文化的悄然浸潤；手工風車課上，七彩的紙片在孩子們手中變成轉動的風車，他們舉著風車在操場上奔跑，風一吹，風車旋轉的模樣，就像他們五彩斑斕的夢想在飛翔；剪紙藝術課上，孩子們用稚嫩的小手剪出一個個“平安福”，把對生活的美好期許，悄悄藏進這方小小的剪紙中。
? ? 看著孩子們臉上純粹的笑容，看著他們小心翼翼地珍藏著自己的作品，我忽然覺得，所有課前的籌備與路途的奔波，都是值得的。
? ? “身后有光”：見證一場溫暖的告白行動
? ? 最讓我動容的，是全校集體活動：“身后有光”。每個孩子都領到一張彩色紙條，在上面悄悄寫下想對老師說的話，然后依次走到老師身后，輕輕把紙條貼上去。
? ? 不一會兒，每位老師的背后都貼滿了五彩的“心意”：“希望數學老師天天開心”“祝語文老師永遠漂亮”“老師，你像我媽媽一樣”……當老師們轉過身，逐字逐句讀著這些稚嫩卻真摯的文字，平日里略顯嚴肅的老師們，眼眶都忍不住濕潤了。
? ? 那一刻，他們不再是傳道授業的老師，只是被幸福緊緊包圍的普通人。這些簡單的祝福，是孩子們能給出的最純粹的愛，也是我們支教路上見證的最珍貴的禮物。
? ? 年輕的守望者，架起通往世界的橋
? ? 這次支教，我遇到了兩位特殊的同行者——兩位“00后”新教師。他們剛摘下學士帽，本可以奔赴霓虹閃爍的城市，卻毅然選擇了這條需要轉好幾次班車才能抵達的鄉村路。
? ? 踩著球鞋走進大山里的教室，他們在斑駁的黑板上畫下第一道彩虹——那是架在鄉村與世界之間的橋。當被問及為什么選擇這里，他們笑得格外純粹：“這里的孩子，更需要我們。”
? ? 這些年輕的守望者，用青春的勇氣選擇了責任與擔當，也讓我看到了鄉村教育未來的希望。他們的到來，就像一束束溫暖的光，照亮了孩子們前行的路。
? ? 教育，是最美的平安
? ? 作為平安保險代理人，我始終銘記自己的社會責任。中國平安長期深耕鄉村教育公益，已在全國援建了百余所平安希望小學。每年，都有成百上千的平安人和我一樣，走進大山、走進鄉村，把知識與溫暖帶給這些渴望成長的孩子。
? ? 但我們深知，這一切還遠遠不夠。鄉村教育需要更多年輕的血液，需要更持續的關愛。這些孩子的世界很大，大到能裝下天馬行空的夢想；他們的世界又很小，小到一次短暫的陪伴，就能讓他們銘記一整年。
? ? 我希望明年再來，因為在這片土地上，有最亮的眼睛，有最真的心，有值得我跨越山海去奔赴的約定。
? ? 教育，是最美的平安。愿更多懷揣熱愛與責任的人，能與平安同行，與希望同行，加入平安支教行動，以微光匯聚星河，以堅守澆灌希望。當教育之花在鄉村綻放，當每個孩子都能逐夢前行，便是最長久的安寧，最動人的平安。
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